Tema: Na poti k vključujoči šoli in družbi – model za ocenjevanje in razvoj vključujoče šole
Društvo za kulturo inkluzije obvešča, da je v okviru mednarodnega projekta nastal prvi celostni instrument za samoevalvacijo inkluzivnosti v slovenskih šolah. Priročnik z naslovom »Na poti k vključujoči šoli in družbi – model za ocenjevanje in razvoj vključujoče šole« šolam omogoča poglobljen in hkrati dostopen vpogled v lastno inkluzivno naravnanost in model za nadaljnji razvoj […]